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Pedagogía de los sueños posibles. Por qué docentes y alumnos necesitan reinventarse en cada momento  Blanco

<div>¿Qué significa enseñar hoy? ¿Puede la escuela formar seres
dispuestos al cambio, dialógicos, democráticos? ¿Y qué significa
ser democrático en este momento de la historia? En Pedagogía de
los sueños posibles, Paulo Freire se enfrenta a estos interrogantes
con la certeza de que una escuela que no se reinventa, que no
asume su tarea como un acto político, no hace más que reproducir
el orden social y condenar a la repetición tanto a los docentes
como a los alumnos. Frente a las visiones fatalistas o deterministas,
concibe la historia como posibilidad, y para eso reivindica a los
sueños como motor de transformación, y a la educación liberadora
como una herramienta para hacer posible aunque sea una parte de
lo imposible.
Este libro, que presenta por primera vez en español los textos
más personales del autor, aborda cuestiones básicas como las
estrategias para evitar que la lectura y la escritura queden reducidas
a una mera práctica burocrática, o el modo en que el diálogo y la
oralidad pueden ser excelentes vías para trabajar contenidos pero
también para construir, entre docentes y alumnos, un pensamiento
esencialmente plural, es decir, no lineal y no individualista.
Asimismo, Freire se concentra en los desafíos de la educación
pública, la importancia de la formación docente, la función de la
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Las condiciones económicas, culturales, históricas y políticas
de cada contexto presentan nuevas demandas metodológicas
y tácticas. Es por eso que no hay recetas en las palabras de
Paulo Freire. En estos ensayos, cartas y entrevistas, la teoría y
la experiencia (la infancia, la militancia, las primeras prácticas
docentes, el exilio) se entrelazan para señalar, con sabiduría
vital, los caminos de la lucha contra el racismo, el sexismo, la
destrucción del medio ambiente o contra cualquier otra forma de
opresión.</div>

<ul><li><ul><li>Idioma: Español</li><li>Libro: Original impreso</li><li>Nuevo y sellado</li></ul></li></ul>

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